Tanztherapeut(in) und Bewegungstherapeut(in)
Tanzpädagoge(-in) und Bewegungspädagoge(-in)

Berufsbegleitende Ausbildung mit Zusatzqualifikation

Geeignet für die Niederlassung mit eigener tanz- und bewegungstherapeutischer Praxis nach PsychThG  § 1 Abs. 3 Satz 3 außerhalb der Heilkunde.

1/2-jährige Ausbildung

Die Teilnehmer(innen) erwerben die Qualifikation der (gruppen-) therapeutischen Intervention mittels einer Methodenvielfalt der Körperarbeit, der Tanz- und Bewegungstherapie sowie relevanter Methoden der Entspannungsarbeit.

Durch unterschiedliche körpertherapeutische Ansätze und Tanzimprovisation erlernen die Teilnehmer(innen) die authentische Körperpräsenz zu verfeinern und den individuellen Ausdruck zu stärken. Die tänzerische Selbsterfahrung und Gruppenarbeit fördern das Potenzial zur authentischen Vermittlung von Tanzeinheiten und zur tanz- und bewegungstherapeutischen Begleitung von Menschen.

Dieser ganzheitliche Ansatz, durch die Synthese aus traditionellen und modernen Methoden und innovativen Vermittlungsformen, ermöglicht ein tiefes Eintauchen in die jeweilige Thematik und eine praxisnahe wie kompakte Vermittlung.

Aufbau der Ausbildung

Die Ausbildung beinhaltet die folgenden Abschnitte:

(1) Basisausbildung Tanz- und Bewegungstherapeut(in) in 2 Modulen
(2) Seminarleiter(in) für Tanz- und Bewegungspädagogik mit hypnosystemischen Elementen des MRE® Multisynästhetisches Relaxamentum Entspannungsverfahren  und der Wirkkraft der  5 MRE® Elemente
(3) Seminarleiterschein für Progressive Muskelrelaxation

(1) Basisausbildung Tanz- und Bewegungstherapeut(in)

Aus dem Inhalt:

• Ansätze und Methoden der Tanz- und Bewegungstherapie
• Wechselwirkung zwischen dem Menschen und der Außenwelt im Bewegungsprozess (Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Raumwahrnehmung)
• Grundlagen der Psychologie und therapeutische Interventionstechniken (Übertragung, Gegenübertragung, Widerstände, Nähe – Distanz)
• Erstkontakt und Erstgespräch
• Tanz und Bewegung als Erkennungsmedium von persönlichen Körpermustern
• Die Kraft der Mitte entdecken – Elementarbewegungen für Regeneration, Aufladung und Zentrierung
• Das Erforschen und Entdecken von Archetypen im Tanz
• integrative Verarbeitung durch Tanz- und Bewegungstherapie: Akzeptanz der Gefühle und ihr Ausdruck durch Bewegung, Unbewusstes durch Tanz evozieren
• Sensibilisierung der Beobachtung für Körper und Körperschichten
• Wahrnehmung von körperlichen Blockaden und Generierung von Bewegungsumwandlungsprozessen durch tanz- und bewegungstherapeutische Methoden
• Potentialerforschung mittels Tanz- und Bewegungsimprovisation
• Kombination von Stimme und Bewegung
• Abrechnungsgrundlagen/Krankenkassen/Rechtliches
• Anwendung von Equipment und Multimediaeinsatz
• Selbsterfahrung und einzel- und gruppentherapeutische Gestaltung
• Supervision und Coaching

(2) Seminarleiter(in) für Tanz- und Bewegungspädagogik und hypnosystemischen Elementen aus dem MRE® Multisynästhetisches Relaxamentum Entspannungsverfahren und der Wirkkraft der 5 MRE® Elemente

Aus dem Inhalt:

• Methodik und Didaktik der Tanzpädagogik
• Tanzimprovisation und Tanzgestaltung
• Erweiterung des Bewegungsspektrums und des Ausdrucks
• Zusammenspiel von Körperwahrnehmung und Bewegungsentwicklung
• Performance und Choreografiegestaltung: von der Idee zur Gestaltung – Tanzimprovisation als Ursprung für Performance und Choreografie
• Tanz und Bewegung aus Eigenkörperdynamik entstehen lassen
• Potenzialentwicklung mittels neuer Medientechniken – Elemente der Multisynästhetik
• Erweiterung des Bewusstseinskanals durch multisynästhetische Erfahrungen
• Rezeptiver Wahrnehmungsprozess und seine Wirkkraft in Kombination mit Kraft der 5 MRE® Elemente und der 4 Jahreszeiten
• Tanzgestaltung der 5 MRE® Elemente mit Bewegung, Farbe, Licht und Klang – eine ganzheitliche synästetische Erfahrung der Sinneswahrnehmung (Hemisphärensynchronisation)
• Aufdecken und Auffangen von Gefühlen
• Sensitivitätserweiterung
• Resonanzarbeit, Resonanzwahrnehmung
• Die 5 MRE® Elemente und ihre Emotionszuordnung (das Element Feuer, Erde, Wasser, Luft, Äther) -Wandlungsphasen in der Bewegung
• Körperbewegungen mit der Energie der 4 Jahreszeiten
• „InnenRäume“ – Seelenräume der Menschen im Bewegungsprozess entdecken
• Tanzmediationen, Trancedance
• Ich, Selbst und Umwelt im Körperarbeit Prozess
• Erforschung und Dynamiken des Bewegungsraums, Raum und Orientierung
• Sensibilisierung für Nähe und Distanz, Bewegungsspiele
• Durchführung und Gestaltung von Trainingseinheiten
• Eigenständige Entwicklung von kreativen Gruppeninhalten
• Stundenaufbau und Pädagogik, Aufbau einer Unterrichtseinheit
• Verwendung von Rhythmik und Stimmeinsatz
• Präsentation einer Gruppenanleitung
• Seminarleiterschein für Tanz- und Bewegungspädagogik

In den Ausbildungsblöcken wird durch Vortrag, Selbsterfahrung und intensive Gruppenarbeit die Basis von Tanzimprovisation vermittelt.
Die Steigerung des Selbstausdrucks und der Körpersensibilisierung gibt neue Impulse für die tänzerische Gestaltung. Die praktischen Übungseinheiten fördern das individuelle Potenzial, um die verschiedenen Bewegungsinhalte als Seminarleiter(in) im jeweiligen Berufsfeld einfließen zu lassen und zu erweitern. Die Erfahrungen werden reflektiert und supervidiert.

(3) Seminarleiter(in) für Progressive Muskelrelaxation

Aus dem Inhalt:

• Physiologische und psychologische Aspekte der Entspannung
• Ganzheitliche Integration von unterschiedlichen Mustern in der Bewegung, im Verhalten, Denken und in der zwischenmenschlichen Beziehung
• Lösungsvorschläge für häufig auftretende Schwierigkeiten im PMR
• Einbettung der PMR in die Tanz- und Bewegungstherapie
• Gruppenanleitung
• Seminarleiterschein für Progressive Muskelrelaxation

In der Ausbildung wird durch Vortrag, Gruppenarbeit und Selbsterfahrung eine Wissensbasis zu den tanz- und bewegungstherapeutischen Grundlagen und Elementen  aus Entspannungstechniken geschaffen. Die Teilnehmer(innen) üben Elemente aus den unterschiedlichen Verfahren. Die Erfahrungen werden reflektiert, analysiert und auf ihre therapeutische Relevanz hin geprüft.
Die vermittelten Methoden werden von den Teilnehmer(inne)n erfahren, um die Entwicklung individueller Therapieansätze anzuregen. Therapieeinzelsitzungen werden im Rollenspiel mit erfahrenen Therapeut(inn)en und/oder Diplom-Psycholog(inn)en geübt und supervidiert. Die Ausbildung endet mit der Durchführung einer selbst entwickelten Seminar- und / oder Therapieeinheit.

Diese Ausbildung ist auch als E-Ausbildung buchbar.

In unserem Virtuellen E-Ausbildungszentrum haben Sie die Möglichkeit die von Ihnen gewünschte Ausbildung bequem von zu Hause zu absolvieren. Das geht ganz einfach!

Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme:

1) Sie benötigen eine gute und stabile Internetverbindung

2) Sie benötigen eines der angegebenen Geräte um sich in unser E-Ausbildungszentrum einzuloggen:

Laptop, PC, Tablet oder Smartphone mit eingebauter Kamera und einem Mikrofon

Ablauf:

Nachdem Sie sich angemeldet haben, erhalten Sie vor dem Beginn der Ausbildung die Zugangsdaten zu unserem Virtuellen E-Ausbildungszentrum. Hier werden Sie zusammen mit den anderen Ausbildungsteilnehmer(inne)n am ersten Tag der Ausbildung von den Dozent(inn)en persönlich abgeholt und genauestens über den Ablauf der Ausbildung instruiert, sowie die gesamte Ausbildungszeit über von den Dozent(inn)en persönlich im Ausbildungsgeschehen begleitet.

Das Zertifikat, findet die gleiche Anerkennung, wie bei einer Präsenzausbildung auch die Inhalte sind identisch.

Das Zertifikat wird Ihnen nach erfolgreicher Absolvierung der Ausbildung auf dem Postwege zugeschickt.

So können Sie sich anmelden:

Wählen Sie die gewünschte Ausbildung und gehen Sie auf das Feld “Anmelden” , nun können Sie einen Termin wählen.

Die Ausbildungsdaten für unsere E-Ausbildungen sind mit einem “E” gekennzeichnet.

z.B. Ausbildungsnummer: E-XX-1

Weiterführende Informationen